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TP 2: Evaluación de accesibilidad

Este trabajo práctico es una versión “simplificada” del documento WCAG Evaluation Metodology del W3C (¡para todo tienen un documento!) que provee una metodología para la evaluación de accesibilidad. Hay un artículo de Olga Carreras que resume en mayor detalle esta metodología.

Clase 12. Medios tempodependientes

Hasta ahora hemos analizado una variedad de contenido y lo que se debe hacer para garantizar su accesibilidad, desde simples contenidos de texto hasta tablas de datos, imágenes, formularios, e incluso estructuras de marcado más complejas. 

Otra categoría de contenido que puede crear problemas de accesibilidad son los medios tempodependientes: los videos, audios, secuencias, etc deben tener alternativas textuales adecuadas para que las tecnologías de asistencia y sus usuarios puedan comprenderlos.

Comenzamos conversando un poco sobre cómo el acceso a videos y audio que no tienen alternativas textuales no sólo tiene impacto negativo para aquellas personas que no pueden oír o ver, sino también para los diferentes contextos en los que nos encontramos diariamente y, en los cuales dichas alternativas pueden ayudarnos a entender mejor el contenido.

Vimos cuales son las diferentes alternativas textuales para los diferentes contextos: subtítulos (cerrados o abiertos), subtítulos para sordos (captions), transcripciones, audio descripciones y Lengua de señas.

Vimos cuál de dichas alternativas textuales son las necesarias en los diferentes contextos que pueden encontrarse en la Web teniendo en cuenta las WCAG 2.0.